近五年，三明学院具有博士学位教师比例从20.19%增至29.64%，省级高层次人才从13人次增至74人次、增长469.23%；省级教学、科研团队从7个增至10个。
一、“五引”聚人才。一是守土尽责“带头引”，成立党委人才工作领导小组和人才办，建立二级单位工作目标责任制和人才工作激励机制。二是用足政策“批量引”，用好省组科研类引进生政策，学校现有科研类引进生居全省高校前列，柔性聘用台湾合作高校教师100多名。三是挖掘优势“创新引”，创新机制，加大人文投入，创造有利人才作用发挥和个体成长的环境。四是校地共建“合作引”，发挥“三明市创新创业人才工作驿站”作用，柔性引进14名高层次企业人才。五是完善机制“常态引”，持续巩固与重点“投向”高校科研院所联系，为引进高层次人才提供便捷服务。
二、“五破”解难题。一是目标引领，以创建地方一流应用大学发展目标凝聚共识合力，建设两级领导班子联席人才制度，针对性解决高层次人才“业学住医行”需求，破解扎根留住难题。二是养用结合，建立“一对一”传帮带机制，分层次、分领域实施“金凤凰学者”人才支持计划、中青年教师培养计划，破解职后成长难题。三是外借强力，引入北大创业训练营、同济大学规划设计院团队，与厦大、福大、师大、农大联培研究生，破解团队熔炉难题。四是产教融合，与我市重点行业企业共建产学研平台，为人才搭台、平台赋能，破解发展平台难题。五是评价改革，坚决落实“破五唯”要求，鲜明“三个不一样”机制导向，出台一系列制度办法，破解动力不足难题。
通过“五引五破”，近三年，新增省级及以上科技创新平台7个、总数达39个，居全省高校前列；获得省级以上科技成果奖22项，数量占三明市获奖总数的64%。
（三明日报 2022年5月20日）
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