因抗日战争爆发，福建省立师范学校于1938年3月由福州乌石山迁永安文庙。文庙原是县立燕江小学校址，由于福建师范迁来永安，燕江小学便迁城隍庙。不久，省立福州实验小学也迁永安，安顿在城隍庙，改名省立永安实验小学，原燕江小学再迁贡川乡下。文庙与城隍庙虽相隔一两条街，但实际上后门毗邻相通。我原是燕江小学学生，后考进实验小学，成为省立永安实验小学首届毕业班的学生。福建师范迁永安后，师生们积极开展抗日救国宣传，利用课余出墙报，上街演活报剧，深入街巷创办战时民校，使永安民众耳目一新。特别是我们这些小学生，对邻校的哥哥姐姐们更是羡慕不已。一是感到他们很有学识，将来都是为人师表；二是学校设备充足，有许多钢琴、风琴和各种体育器材；三是听说师范生吃公家伙食，连书簿费也不用家里负担，更使我们一些家境贫穷的小学生神往。特别是有几位师范生，利用我家祖屋大厅举办战时民校，开展民众教育，把我家附近的男女老少都发动起来，给我留下了深刻的印象。
我家住在永安北门晏公街童厝巷，在当时是比较偏僻的里巷。永安原是一座小小的山城，文化教育很落后，我家附近的居民中文盲、半文盲不少。像我一样十一二岁年龄段的小孩，大多只读到小学二、三年级就中途辍学了，女孩子读书的就更少。这些小孩不上学，有的早上去卖油条，有的给人挑水，上山砍柴，有的当小学徒看店。一般家长认为只要认识几个字，会记记帐就够了。在这种情况下，要开展战时民众教育，谈何容易。但这几位师范生，干劲大，不畏艰苦。首先他们挨家挨户动员。他们知道我是小学生，请我为他们带路。那时，普通话不流行，师范生又听不懂方言，有时我还要为他们当翻译。由于他们耐心动员，竟有四五十人上夜校。
战时民校就在我家大厅上开学了。厅上放着两张大八仙桌，桌两端放两盏马灯。坐凳由学员自己带，围着八仙桌坐着。教学内容主要是识字，也教唱抗战歌曲。我那时虽是小学毕业班学生，但没有什么作业，所以吃完晚饭，也常到民校去，跟着唱或做小先生。大家学习积极性很高，特别是妇女和失学儿童积极性更高。老师风雨无阻。下雨天，老师提着马灯，穿着黑制服，戴着写有“闽师”两字的斗笠来校，给人留下深刻的印象。学生创办抗战民校，这是闽师兼办社教的大胆尝试，也是师范学校实现“教学做想合一”的最好途径。它的影响是：（1）满足了一部分群众学习文化的要求，提高了民众的素质；（2）宣传了抗战救国的道理，也训练了民众，教育了民众，增强了群众对抗日战争胜利的信心；（3）扩大了师范学校的知名度和学校工作效能，同时也提高了师范生的工作能力。师范生参加创办民校活动，无形中增加了自己的责任心、自尊心，在接触社会中也增加了对社会问题的了解。
可惜，战时民校只办了短短的几个月。1939年5月9日，文庙遭到日机两度轰炸，福建师范学校迁大湖乡下，办在我家的战时民校只好停办。那时，在我家创办战时民校的师范生中有一位名叫黄国栋。1945年抗战胜利后，我考进福建学院，想不到黄国栋也考进福建学院，我们俩紧紧握手，不言而笑了。我大学毕业后，回桑梓办教育，一晃40余年，是否因为受了战时民校那些老师熏陶影响呢？
（作者：赖宝珊，福建永安人；文章来源：《闽师之源》，出版时间: 1993年7月）