为深入贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，扎实推进《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《教育发展“十五五”规划》落地实施，助力教育强省建设，推动革命老区基础教育扩优提质、优质均衡发展，10月31日，福建省教育学会教育学委员会2026年学术年会在三明学院成功召开。本次年会由福建省教育学会教育学委员会主办，三明学院教育与音乐学院承办，三明市基础教育研究中心协办，以办强办优·面向未来——革命老区基础教育高质量发展为主题。全省各中小学、幼儿园、教科研机构、师范院校的专家学者、一线教育工作者以及在读硕博研究生、青年教师等140余人参会交流。

年会设置开幕式主旨报告、教师专业发展论坛、青年学者论坛、红色展馆参观等活动，聚焦革命老区基础教育优质均衡发展机制创新、高素质教师队伍建设、红色资源融入课堂思政、人工智能赋能教学变革、家校社协同育人与乡村教育振兴五大核心议题，开展多维度、多层次学术研讨。

开幕式上，三明学院副校长吴龙教授在致辞中向莅临盛会的领导、专家学者及教育同仁表示诚挚欢迎，并介绍了三明学院近年来在服务区域基础教育、深化教师教育改革与传承闽师精神等方面取得的成果。

福建省教育学会副会长兼秘书长吴明洪教授在致辞中肯定了教育学委员会在推动全省基础教育理论研究与实践创新中所发挥的智库作用，并强调在建设教育强国、教育强省背景下，深化革命老区教育改革具有深远战略意义。

福建省教育学会教育学委员会原理事长、闽南科技学院原副校长、白云书院院长邱永渠教授鼓励新一届委员会继续扎根八闽沃土，将学术研究做在老区教育教学的第一线。

教育学委员会副主任委员、福建师范大学教育学院副教授邱心玫代表第九届委员会作工作报告。

教育学委员会副主任委员、福建技术师范学院林良章教授主持审议增补委员会副主任委员及委员事项。

主旨报告环节大咖云集、内容丰硕。三明学院马克思主义学院副院长范连生教授作题为《凤展红旗如画：三明革命老区精神的历史底蕴与弘扬传承》的报告，深入阐述了三明老区苏区精神的时代价值及其对当代育人实践的铸魂功能。

北京师范大学教育学部黄嘉莉教授带来题为《让红色资源成为学生的真实学习：项目式学习的设计与实施》的精彩报告，结合前沿理念生动剖析了如何将老区红色文化有效转化为驱动学生深层探究的实践课程。

教育学委员会主任委员、福建师范大学教育学院博导张荣伟教授作《关于革命老区中小学生命教育的若干思考》主旨报告，聚焦老区学生心理与生命成长诉求，系统探讨了生命教育的实践进路与人文关怀。

教育学委员会副主任委员、心理健康教育正高级教师曾建兴作《革命老区中小学教师专业成长——期望理论视角下的路径与实践》报告，为基层教师破解专业发展瓶颈提供了系统策略。

邵武市通泰中心小学傅春莺副校长作《文心相融红魂铸心——革命老区小语教学融合心育的实践探究》报告，分享了一线小学语文教学渗透心理健康教育与红色精神的生动实践。

三明学院教育与音乐学院教授艾述华院长作《赓续闽师精神 厚植师范生教育情怀》报告，结合地方院校办学实际，分享了弘扬闽师优良传统、培养扎根基层的高素质未来教师的经验与模式。

当日下午，教师专业发展论坛、青年学者论坛同步开展。教师论坛围绕教师专业成长逻辑、跨学科教学创新、基层教师成长破局路径展开深度研讨。青年学者论坛聚焦区域教育生态建设、教师数字素养提升、师范生培养创新、红色共读机制、基础教育提质增效等热点问题，一大批青年师生带来创新性、实践性极强的学术分享，充分展现福建青年教育研究者的学术活力。三明学院吴迪、刘炎欣、刘永明、许舒敏四位教师分别在论坛发言。

会议期间，代表们参观三明学院抗战迁徙馆、“红星何以照耀中国”三明与长征主题陈列馆，沉浸式感悟闽中红色历史，为红色育人、大思政课建设积累教学资源。

本次年会立足三明革命老区区位优势，发挥教育学会智库引领作用，搭建高校科研、教研机构与基础教育一线互联互通的高水平交流平台，总结推广我省革命老区基础教育改革典型经验，凝聚全省基础教育研究力量，为推动福建老区、苏区基础教育优质均衡、高质量发展提供新思路、新路径、新动能。