近日，三明学院马克思主义学院与信息工程学院微团课大赛顺利举行。27组青年学子以“强国有我，青春有为”为主题，将理论课堂延伸至社区实践、田间地头，构建起“学思践悟行”一体化育人链条，让思政教育成为青年学子追更的“爆款课程”，生动诠释了新时代青年从“德育受体”到“育人主体”的蜕变之路。
青春叙事：“聆听者”到“主讲人”的角色蜕变
选手以《哪 2》与《逃出大英博物馆》为切口，在动画神兽展翅的勇气与文物“回家”的渴望中架起古今桥梁：“让历史伤痕成为创新的养分，这是我们这代人的文化使命。”这样的“破圈”表达，正是本届大赛的鲜明特色。团员青年们通过角色扮演、影视片段、情景演绎等多元形式，构建起“沉浸式体验+艺术性表达”的全新范式，打破传统课堂的单向灌输模式，化身“理论主讲人”。
马克思主义学院青年宣讲团更是将课堂搬到校园各个角落。60余场覆盖3000人次的主题宣讲中，学生宣讲员用“Z世代”俚语解读红船精神，把“文件语”转化为“朋友圈体”，让党的创新理论在“00后”心中泛起涟漪。
正如参赛选手所说：“站在讲台上才发现，微团课是青春与时代的对话场 —— 我们用自己的语言解读理论，用身边的故事传递信仰，原来思政课可以这么‘燃’！”
多维破圈：红色基因碰撞青春表达的创新实践
当陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的誓言在赛场回响，参赛选手陈凡以加勒万河谷英雄的故事为引，带领全场走进新时代军人的精神世界：“从初中立下从军志到用生命践行誓言，陈祥榕的青春抉择让我们明白，爱国不是抽象的概念，而是融入血脉的行动自觉。”《“自找苦吃”方能苦尽甘来》《铁血闽中淬忠魂，山河铭记赤子心》等一系列参赛作品中，团员青年们以鲜活案例与历史回响为叙事纽带，通过艺术化呈现与创新性表达，将文化传承与使命担当有机融合，生动诠释了革命精神的永恒价值。
同步推进“青春萤火学堂”品牌建设，与六路社区共建“青春萤火学堂”，在课堂中，非遗与微团课擦出火花。志愿者们带领孩子们剪刻雷锋剪影时，同步讲述“半条棉被” 的故事，让红色精神在指尖传承；将皮影戏的发展脉络娓娓道来，同时带领用皮影戏演绎宁化长征故事，让红色精神在皮影中发展。这种“课程+实践”的双线育人模式，使微团课从“三尺讲台”延伸至“生活现场”。
培根铸魂：“声入人心”到“浸润灵魂”的“青春答卷”
舞台上，从生态文明中的生命关怀到文化振兴中的道德传承，从教育强国建设中的师德浸润到民族复兴征程中的精神培育，团员青年实现着从“德育对象”到“德育主体”的蜕变升华。他们以躬身践履的道德体悟对接典籍文献中的德育资源，用青春话语重构情理交融的德育叙事。“我们的团课有热门影视片段，有角色扮演，有风采展示，各类图表、动画、音乐、舞蹈随时穿插其中，很有吸引力。”师生观众对微团课的呈现给予好评。
“到基层去，到祖国需要的地方去”不再是口号。迪丽阿热姆・迪丽木拉提在“三下乡”支教中，将微团课中的“素质教育”理念转化为边疆儿童的手工课堂；肖伊灵、庄婧轩在社区服务中创新“课业辅导+红色故事会”模式，让微团课的“道理”变成孩子们眼中的“光”。
“学生不再是坐在台下的‘听众’，而是带着问题去思考、带着情感去表达的‘行动者’。”马克思主义学院党委书记魏秀兰指出，赛事通过“学生主讲、师生共研、朋辈互学”的模式，将三明地方特色与马克思主义理论深度融合，让“大思政课”在情理交融中浸润人心。下一步，学院将串联微团课、团干上讲台等的生动实践、激活青年党史宣讲团的青春力量，让理论宣讲与德育培育同频共振，推动学习教育从集中性主题教育向常态化浸润转化。
（高辉、纪晶晶、饶颖/供稿）