在第41个教师节来临之际，海外学院（外国语学院）在鸿文楼（二）智慧教室召开了一场聚焦大学英语教学改革的专题科研工作会，以一场富有专业深度与前瞻视野的学术探讨，献礼教师节。
会上，大学外语教研室吴艳红老师基于其雅思（IELTS）培训经历，作题为《问与思：雅思(IELTS)能否叩开我们教学改革的新大门？》的主题汇报，首次系统提出将国际通用的雅思(IELTS)评价体系作为对照镜鉴与改革工具，融入我校应用型本科英语教学体系，引发强烈反响。
吴老师直指核心问题：“雅思（IELTS）仅是留学‘专属通道’，还是可成为撬动全校英语教学改革的那把‘钥匙’？”她提出，应跳出“雅思（IELTS）即应试”的传统认知，首次将其重新定义为清晰、可操作的“能力标尺”，用以评估并重塑学生的听力信息抓取、学术文献阅读、逻辑书面表达与有效口语沟通等综合能力，其核心在于萃取其“任务型”与“场景化”的测评精髓，设计出如“模拟国际学术会议”、“项目协作讨论”及“数据分析陈述”等本土化教学活动，将国际测评的理念深度融入校本课程体系，与我校“应用型、国际化”人才培养目标高度契合。
本次专题研讨会不仅创新节日庆祝形式，而且彰显了院教师立足教学本职、勇于反思和敢于探索的创新精神。据悉，这是海外学院首次系统探讨将雅思（IELTS）评价标准作为教学改革参照系，也为全校大学英语教学升级提供了新思路与新路径。
海外学院（外国语学院）/供稿
