今年，福建三明学院团委成功申报组建全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团，通过“建强专业队伍、升级内容体系、延伸实践场景”的立体化赋能路径，将“两弹一星”精神的时代光芒深度融入教育帮扶全过程，让“青春萤火学堂”的育人底色更鲜明、动能更充沛。自去年3月三明团市委与三明学院团委联合启动“青春萤火学堂”教育关爱帮扶专项实践活动以来，建筑工程学院团委始终锚定“育新人、传精神”核心目标，深耕地方青少年教育帮扶领域，构建起“知识红、创意蓝、实践绿”三色教育体系。
一、专业队伍赋能，筑牢学堂育人根基
学院团委将全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团作为“青春萤火学堂”核心支撑力量，为学堂注入更专业精神传播动能。打破院系壁垒，联合文化传播学院、马克思主义学院等多学科力量，吸纳优秀师生组建宣讲团队。团队成员系统研习“两弹一星”历史脉络、精神内涵及核科普专业知识，结合建筑工程学院学科特色，让专业知识与精神传承同频共振，为学堂课程升级提供坚实师资保障。
同时，宣讲团建立“三师联动”保障机制，提前对接帮扶学校需求，为“青春萤火学堂”每堂课配备“1名宣讲员+1名党团指导教师+1名中小学老师”，针对不同年龄段学生调整内容深度与表达形式，让学堂教学更具针对性与实效性。
二、升级内容体系，丰富学堂育人内涵
在“青春萤火学堂”原有三色教育框架基础上，学院团委以“两弹一星”精神为核心纽带，对课程内容进行全方位优化，让精神传承成为学堂教学的鲜明主线。一是红色故事浸润，在三元区第二实验小学的“知识红”课堂上，学堂新增“两弹一星”元勋专题模块，宣讲团成员通过讲述邓稼先隐姓埋名扎根戈壁、钱学森冲破阻挠归国报国的感人故事,搭配老照片、纪录片片段，让“热爱祖国、无私奉献”精神内核从抽象概念变为具象记忆。二是蓝色科普赋能，针对低龄段学生“创意蓝”课堂，学堂引入“核电站防护设施”主题实践课，指导孩子们用积木搭建模拟安全壳、冷却系统，在动手实践中初识核安全知识；面对中学生群体，宣讲员结合《部落冲突》游戏中“基地防御”逻辑讲解核电站四层防护体系，让“自力更生、艰苦奋斗”精神在趣味科普中扎根孩子心中。三是绿色实践铸魂,在小学消防安全与防霸凌“实践绿”课程中，学堂融入北山“万年级”核废料处置工程团队坚守故事，引导孩子们思考“我们该如何像他们一样勇敢担当?”。情景模拟环节中，孩子们以团队为单位协作完成逃生演练、化解“霸凌矛盾”，让“大力协同、勇于登攀”精神转化为互助友爱的实际行动。
三、延伸实践场景，拓宽学堂服务边界
学院团委以“两弹一星”精神宣讲为抓手，突破校园边界,将学堂实践场景延伸至社区与文化场所。走进洋溪镇开展“核科普进社区”主题活动，通过展示模拟铀矿石标本、播放中国核工业发展影像，向社区青少年普及“辐射并不可怕”、“核电站安全原理”等知识，破除认知误区；联合三明市第三中学、实验小学等学校，举办“‘人造太阳’点亮能源梦想”、“党领导下的中国核工业”等学堂专场宣讲会，加入知识竞赛、情景剧表演等环节，在沉浸式体验中深化青少年对精神的理解。此外，紧扣国家“双碳”目标，开展“绿色能源与低碳生活”科普活动，将“两弹一星”精神与时代需求结合，引导青少年树立“科技报国、绿色发展”责任意识，让学堂教育内容紧跟时代步伐。
从“三色课堂”基础搭建，到“两弹一星”精神宣讲团赋能升级，建筑工程学院团委不断丰富“青春萤火学堂”育人维度，完善高校服务地方青少年教育的路径。未来，学院将继续以“青春萤火学堂”为核心载体，持续优化课程内容与实践形式，让每一束“萤火”都成为培育担当民族复兴大任时代新人力量源泉，为地方青少年教育高质量发展持续贡献高校智慧与青春力量。（余小宝）
来源：中国报道网
时间：2025-12-22
链接：http://www.apcreports.org.cn/index/news/68367.html
