2026年伊始，一项承载着唐宋宫廷美学的非物质文化遗产——明溪紫云金箔彩画，正通过“守正创新”的多元实践焕发新生。来自三明学院教育与音乐学院的青年团队，以技艺研习为根基、校园美育为脉络、两岸对话为桥梁，不仅让古老技艺在生态融合与当代生活中找到新支点，更探索出非遗活态传承的青年路径，生动诠释了其在当代的多元价值。
技艺研习与生态融合：从古典复原到主题创新
2026年1月19日至23日，三明学院“栖羽金窗”实践团队深入紫云村，跟随县级非遗传承人罗全娣，系统学习了从定线稿、勾线、刷胶到贴金箔、彩绘上色及面漆保护的全流程，完整复现了“金碧辉映”的古典工艺。为推动技艺与生态文化深度融合，团队以明溪生态标志“白鹇”为主题，通过野外观察与写生提炼，将白鹇的动态美转化为金箔艺术语言，创作出六幅融合传统技法与地域叙事的新作。这一“非遗+生态”的实践，突破了传统花鸟题材的局限，在保护中融入生态意识，为古老技艺注入了当代生命力。
校园宣讲与美育探索：从文化启蒙到双向互动
非遗的活态传承需扎根教育土壤。1月21日下午，“栖羽金窗”实践团队将紫云金箔彩画带入三明学院附属实验小学，设计“非遗探险之旅”系列课程，通过历史溯源、技艺演示、亲手贴箔等七个互动环节，让小学生在光影流转中感受传统魅力。团队成员朱妍以生动语言讲解白鹇的吉祥寓意与金箔工艺的千年传承，并引导孩子们动手尝试简易贴箔步骤。
孩子们在指尖触碰中体会“匠心守正”的内涵，一名学生感叹：“原来非遗离我们这么近！”活动不仅播下文化种子，也成为师范生教学能力的实践练兵场。团队进一步开发分层课程体系，编制教育体验包，推动“非遗进校园”从单向传授向双向互动升级。
两岸对话与协同创新：从经验互鉴到机制共建
以紫云金箔彩画为纽带，两岸交流为非遗创新注入跨海峡视野。项目特邀三明学院台籍教师陈昱旗参与指导，通过专题座谈与联合工作坊，共同探讨非遗保护与生态永续的共性课题。台湾地区在社区营造、文创品牌打造及“绿色非遗”方面的实践经验，如糊纸工艺的环保转型、青年驻村创新模式等，为明溪项目提供了宝贵借鉴。双方围绕金箔彩画在材料优化、叙事重构等环节展开交流，探索将“敬天惜物”的传统智慧转化为当代生态美学内涵，并初步建立常态化合作机制，策划闽台青年联合创作工作坊，推动技艺共学、市场共享。这场基于同根文化的对话，不仅深化了“两岸一家亲”的情感认同，也为非遗的可持续发展探索出融通传统与创新、联结本土与国际的平衡路径。
明溪紫云金箔彩画的保护与创新实践，以技艺为根、教育为脉、两岸为桥，生动诠释了非遗在当代的多元价值。通过深入挖掘传统工艺与生态文化的融合潜力，推动非遗进校园的启蒙实践，并借助两岸对话拓展传承视野，这项古老技艺不仅实现了从“活化”到“化人”的升华，更成为连接历史与未来、本土与全球、文化与生态的柔性纽带。
未来，唯有持续深化“守正创新”的实践逻辑，构建多方参与、持续协同的长效机制，才能让非遗真正融入时代脉搏，为文化自信与文明互鉴注入不竭的青春力量。
（教育与音乐学院/供稿）
