近日，三明学院马克思主义学院副院长欧阳秀敏教授《基于出发地史实 构建育人新叙事》一文在《中国教育报》理论版刊发。该成果立足科研育人实践，以学生在学习习近平总书记关于长征精神的重要论述和长征相关史实的过程中，所产生的现实思想困惑为切入点，依托师生科研项目梳理长征出发地史实，破解青少年学生对长征历史片段化认知问题。
文章提出，以往长征思政叙事多聚焦长征途中战斗故事，对长征出发前的苏区动员史实挖掘不足，容易造成青少年学生对长征历史认知的片段化。文章系统阐释第五次反“围剿”失利后红军战略转移的历史必然性，梳理长汀、宁化扩红、筹粮、物资保障等支前运动对长征顺利开局的关键支撑作用，并基于客观剖析阐明深挖长征出发地史实具有重要的育人价值。在此基础上，文章从搭建数字化史料资源库、打造青春化叙事表达、建设遗址情境大课堂三个维度，提出构建长征历史思政育人新叙事体系的实践路径，强调要以大历史观帮助青少年学生跳出碎片化历史认知，要将长征精神切实转化为新时代青少年担当奋进的行动力量。
文章链接：https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2026-10/01/content_144742_19917841.htm
（马克思主义学院/供稿）
