曾任福建师范大学文学院教授、博士生导师、易学研究所所长、中国古典文献学博士点带头人，三明学院1977级中文专业校友张善文

【问题一：张教授您好，学风建设它其实是对于所高校的人才培养至关重要，无论是高校的管理层面，还是老师还是学生，学风建设都是一以贯之的。您觉得现在我们国家高等教育学风建设这一块，您觉得它的一些必要性和必然性主要体现在哪些方面？或者说我们整体学风建设还有哪些需要加强的，或者说一些改进的？】

我觉得高校的学风建设是十分重要的。学习风气实际上是学生在在学教育过程中的灵魂，特别重要。我们过去77级的同学，当时在学校很自觉的，从来不用老师鞭策，也不用家长，自己都很自觉。现在的问题就在于我们同学们一定要增加自己的努力学习、刻苦用功的自觉性，同时还要认真读原著，不能仅仅靠网络上的一些资料，就觉得已经提升了自己的知识面。所以当年我们三明学院的在晚清时期建校时候的校训，陈宝琛先生的校训，“化民成俗，其必由学；温故知新，可以为师。”这化民成俗，其必由学，学就是要努力学习；温故知心，也是体现在对学习的专注，不断的反复，所以学风建设确实是特别重要的。

现在我们传播学院注重学风建设是很有必要的，而且在学习的过程当中，很重要的一条线索就是国学的教育，国学的传播，我们文化传播在国学的程度上至今我们很薄弱，在我们的传播部门、传播机构，还有传播人员自身的国学水平如何提高，这就在于我们要静下心来向古人学习。古人怎么读书？他们没电脑，也没电话机，也没网络，但是就是靠读原著，尤其是线装书，现在线装书的教育的，读这个线状古籍的教育的，在我们高校还没有形成风气。每个图书馆都有线状古籍，尤其我们三明学院图书馆，有收藏了不少的古代典籍，都是线装本的，如何去好好的去摸一摸，瞧一瞧，翻一翻，即使是我们今天这个没办法接触到古迹的原本，但是也有影印本。上海古籍出版社了，中华书局也出了不少影印古籍，买一些像楚辞集注，李太白集这些都有影音出版的资料，所以大家要很用心的去收集这些资料，然后深入刻苦的学下去。

刚开始读的时候有可能觉得很困难，放在第一页就觉得这个是竖排的，没有标点符号，繁体的，但你坚持认真的第一页读通了，就可以读第二页，就慢慢的就舒畅了，第一本书读通了，第二本书你就有兴趣。所以说我觉得国学的研究，国学的学习，这种风气要养成，我们传播学院的文化传播了，也得特别的注重自己的传播。文化传播专业的师生共同努力，把国学作为一个重点，进行特色，这样我们将来就可以寄生于国内传播专业的一些潜力就好了。

【问题二：能否给我们分享一下您当时在学校是怎么读书的，然后当时学校的学风他整体是一个什么样的状况，然后这种学风之下，同学们和老师们和管理者他们又是一个什么样的状态来育人？】

我们当时77级的同学确实很团结很用功，师生之间的关系很融洽，大家如饥似渴，我们那个年代就是学术饥荒的年代，书籍饥荒的年代。想看一本书，真的有的时候借不到，也买不到，图书馆也没有存在这些书，尤其是古典的书，但是我们都会想方设法的向老师请教，向朋友请教，到图书馆、到新华书店去寻找这些我们专业上所需要的，我们曾经所缺的如何把它补好，现在好了，现在我们收集资料有关的教科书都很丰富的，就是如果谈到读古代文学、古典文学或者国学这一类的书籍，现在已经很丰富了，但是我希望我们要注重繁体版本的书籍，像王力先生的古代汉语四册，应该说是在今天高校古代汉语的这本书中这一套是最好的。还有像其他中华书局，上海国际出版社出版的那些古文观止，他们300首、千家诗，甚至美学的书，我们也得注重的去温习它，三字经、千字文、百家姓，孩子读的书，我们都是大人了，甚至当了大学老师了，我们还不熟悉他，这是很不应该的。

所以我在高校跟学生沟通的时候，我也强调一个恶补这两个字，要找出我们在知识结构中哪一些缺的东西，需要补哪些东西，这样的有针对性。原则上宏观上来说，现在我们的国学都是我们所缺乏的，我们的国学教育长期以来是短缺或者不足，这留下很多的缺口，需要学校的老师们注重引导学生去补充国学教育，也需要调动学生的积极性，让他们自觉的有这种动力，去把自己的知识结构形成。

我当时在三明学院的时候，教78级的同学的时候，我教古典文学的，我就整理了一个古代文学知识结构图，就做这个知识结构，包括古代文学作品，文学史的资料，古代文学理论，古代历史，这些都是我们需要掌握的，所以我们给自己的也要去组建一个知识结构图，这样的按图索骥，我哪一些部分我是比较专长的，哪一些部分就比较薄弱，就把它弥补好。这样我们毕业的时候就有一个比较合理的知识结构，是一个称职的文化传播学院毕业的学生。

【问题三：当时学校的学风对您今后治学从教，然后做研究有什么样的帮助吗？】

帮助很大，我们把我们的学问根基打好了，也就是说我在学校4年，读过多少书，是不是好书？一定要选择一些好的书，这个好的著作，尤其是古人的著作，一定要多读。书到用之方案少，你有很充实的积淀以后，这样在哪里搞科学研究，搞一些专题研究，那就有底气了，自己也会去摸索去设计自己的研究课题，这样就从学术被动变成主动，这个是逐渐的我们会在学科中掌握很大的自由度，做出的成果也就不断的提升了。

【问题四：您刚才其实有谈到我们当时的学风可能更多的是依靠自觉性，现在孩子们的条件都特别好，硬件设施都跟以前是不可同日而语。在这种硬件加持的情况下，他们在软件的提升上，或者说在学生学风的建设上还需要哪些改进，您有没有一些一些方法，或者一些策略或者一些建议，能给现在的高等教育提供一些思考？】

现在条件是很好的，电脑软件，一些设备都很齐全。我举一个小例子，就四库全书，乾隆皇帝编的四库全书当年是一个很重要的一套，世界最巨大的全书，我们当在历史上编完这套书之后，想读到这套书真不容易，读书人这个有的时候都只能到某个地方去抄一两种，现在的四库全书已经电子化了，我们就可以去下载，大家应该都懂得去下载，把四库全书下载下来，你进去想看哪本书都行，一辈子读不完太多了。后来还有续修四库全书，乾隆皇帝之后的，像这些资料要充分利用我们现在的有利条件，把我们该读的国学书籍读好，提升主动性，要克服困难，刚开始接触的时候是有一定的困难的，所以古代学问家有总结的经验，我们现在还可以吸取。

比如说宋代一个学者，这个是我们崇安人，福建崇安人叫胡宏。这个人说过一句话，确实是我们今天要理解要很受用。他说：“学欲博,不欲杂;守欲约,不欲陋。”什么意思？学习要博要广博，欲就是希望的意思，我们学习希望自己不断的广博博大，学欲博而不欲杂，不欲杂乱无章，是什么都读，不好的书也读那不行，学欲博,不欲杂，守欲约,不欲陋就是我们守住一个专业要简约，要精约，专业是点不是面，所以在点上要精约。但是也不是孤陋寡闻，是除了你的专业之外，别的你都不懂也不行，所以说博和约的关系，如果把我的好文我们读书读下来，这样的阅读要有用，所以说这两句话我觉得大家也都可以好好去把握，认真体会，应该是会有收获的。

【问题五：对于学风建设上这一块对我们高等教育的一些促进，您觉得学风建设对于高等教育育人这上面的重要性，那么再提一些举措思考什么的】

参考意见这个还是参考古人的比较好，像朱熹的，朱熹有两句诗叫：“旧学商量加邃密”，深邃的邃，旧学问通过商量商讨研究之后，更加的顺利，这就叫旧学商量加邃密；“新知培养转深沉”，新的知识，通过培养，培育自我涵养是越来越深层的，就转入深层的境界。所以这两句诗句也是朱熹的名句，也值得我们去认真去接受，他们给我们的提示都是很经典的，这个是可以终身受用无穷的。

“优秀校友述学风”涵养工作室/供稿

本文为2023年中科协学风传承行动支持项目